КонтекстЕлена Чернышова — сооснователь и владелец компании в архитектурно-строительной сфере. На определённом этапе перед компанией стояла задача почти невозможного масштаба: реализовать крупный международный объект.
По словам Елены, это был проект уровня “подковать блоху” — сделать то, чего никто до этого не делал. Команде пришлось не просто выполнять техническое задание, а находиться в режиме непрерывного творчества: искать решения на ходу, разрабатывать новые подходы, выстраивать партнёрства и осваивать компетенции, которых раньше внутри компании не было.
Обычного административного управления для такой задачи было недостаточно. Здесь нужна была не только дисциплина, а способность команды действовать как единый живой организм.
ВызовВнутри команды, как и во многих компаниях сложного производственного и проектного типа, проявлялись типичные скрытые потери:
- разъединённость команды;
- конфликты и “войны между отделами”;
- потеря энергии в коммуникациях;
- недостаток доверия;
- отсутствие настоящего знакомства между людьми, которые годами работают рядом;
- привычка решать задачи через напряжение и продавливание.
Главная проблема была не только в профессиональной сложности проекта, а в качестве внутреннего взаимодействия. Пока команда тратит энергию на выяснения, внутреннюю борьбу, у неё не остаётся достаточного ресурса на совместное творчество. А проект требовал именно этого — синергии, ответственности и объединения вокруг общей цели.
Почему привычных инструментов было недостаточноСложные командные процессы нельзя изменить только презентацией, регламентом или разговором о ценностях. Можно много говорить о доверии, ответственности и командности, но в реальной работе люди продолжают действовать по старым схемам. Для проекта такого масштаба команде нужно было не просто “понять”, что надо взаимодействовать иначе. Ей нужно было прожить другой способ взаимодействия.
Эвритмия стала одним из инструментов, который помогал переводить разговоры о взаимодействии в живой опыт: через движение, внимание, групповую сонастройку и последующую рефлексию.