Пожалуйста, заполните форму, и мы свяжемся с Вами в ближайшее время
Или напишите нам на почту info@socarta.ru
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности.
Юлия Ланина
Психолог, бизнес-тренер. Преподаватель программ МВА РАНХиГС при Президенте РФ. Сооснователь проекта Конференция “Живая компания”
Искусство быть человеком в деле.
От управления к сонастройке
Настоящее развитие начинается с вопроса: способны ли лидер и команда воспринимать бизнес как живой организм? Как превратить дело в пространство, где раскрывается потенциал, а не просто генерируется прибыль?
Я живу и работаю с этим вопросом более 20 лет. Психолог по образованию, я всю жизнь ищу практики, где глубинная природа человека встречается с задачами бизнеса — и где рождается настоящая жизнестойкость.
Мой путь — от идеи к методологии В 2000-х я разработала методологию подготовки вожатых, вырастила команду из 37 тренеров и выстроила партнёрства с вузами по всей стране. Мы боролись за осознанность вместо запретов и создавали среду, свободную от разрушительных привычек, для 3000 подростков каждое лето. Уже тогда я знала: развитие возможно только в здоровой социальной среде, где правила рождаются из диалога, а не страха.
Затем — 11 лет в финансовой компании: путь от бизнес-тренера до HR-директора. Я создала отдел обучения, сопровождала топ-команду, запускала и сопровождала проект развития корпоративной культуры. Компания выросла втрое. Но мой важный итог — подтверждение гипотезы: жизнеспособность бизнеса зависит не от суммы функций, а от качества связей между людьми и способности вдохновляться общими смыслами.
В 2014 году я встретила метод «Эвритмия в деловой жизни». Это стало откровением. Мой давний интерес к практикам расширения сознания и вопросам салютогенеза — то есть принципам, позволяющим сохранять и восстанавливать здоровье в неблагоприятных условиях — обрёл здесь живую, работающую форму. Эвритмия оказалась именно такой практикой: она усиливает подвижность в мышлении, обостряет чувствительность, пробуждает волю и интуицию - укрепляет человека целостно. Я увидела, как выгоревшие лидеры возвращают себе силы, учатся доверию, открывают сердце, учатся воспринимать слабые сигналы будущего и действуют из живого настоящего.
Я сертифицированный тренер метода Аннемари Эрлих, более семи лет участвую в организации курса в России. А в 2025 году закончила 5-ти летнее образование по курсу«Искусство речи» — ещё один метод к развитию антихрупких лидеров и команд.
Как я работаю сейчас С коллегами из Академии социального искусства мы помогаем увидеть, где организация «перегрета» администрированием, а где парализована отсутствием вдохновляющей идеи. Но что ещё важнее — мы привносим в работу с командами практики, повышающие осознанность, подвижность восприятия и запас жизнестойкости. Потому что никакая стратегия не взлетит, если люди, её реализующие, истощены, разобщены и потеряли связь с собой и друг с другом.
Моя особая компетенция — сонастройка команд. Это тоньше тимбилдинга. Люди учатся слушать себя и другого, слышать то, что стоит за словами, и действовать совместно итворчески. Такая работа неизменно затрагивает личную устойчивость: через неё участники открывают источники сил, о которых раньше не подозревали.
С 2017 года я преподаю в программе MBA РАНХиГС курсы по управлению персоналом. А так же являюсь сооснователем конференции «Живая компания» — пространства и сообщества предпринимателей, строящих бизнес ради служения эволюционным целям.
Я убеждена: устойчивость рождается только там, где люди становятся мыслящими, чувствующими и осознанно действующими. Моя задача — помочь раскрывать их способность сохранять себя и быть гибкими перед лицом перемен. Потому что именно из сонастроенности и внутренней силы приходит способность воспринимать будущее, которое уже стучится к нам через наши задачи, встречи и общее дело.
Царукян Стелла и Юлия Ланина Эвритмия как инструмент усиления образовательной программы тренера
Как встроить эвритмию в свой продукт, чтобы решить конкретную задачу клиента: быстро включить сложную, неоднородную группу и подготовить её к обучению